По направлению
По станции
Расписание автобусов
Касимово-2 - Парголово, школа
Ниже предоставлено актуальное расписание автобусов Касимово-2 - Парголово, школа на 2025 год. Если Вас интересует маршрут или график движения определенного автобуса, перейдите, пожалуйста, по соответствующей ссылке.
Сохраните данную таблицу на своей страничке в соц. сетях
Сохраните данную таблицу на своей страничке в соц. сетях
Полезная информация
Количество автобусов курсирующих по направлению Касимово-2 - Парголово, школа на текущий момент - 55. В дорогу Вы можете отправиться утром, днем либо вечером.
Если Вам нужно доехать до пункта назначения Парголово, школа как можно быстрее, рекомендуем воспользоваться автобусом Садоводство «Альбатрос» — Санкт-Петербург. Он отправляется с автовокзала Касимово-2 в 20 часов 54 мин. и прибывает на автостанцию Парголово, школа в 21 часов 11 мин. Время в пути для Вас составит 17 мин .
Дольше всех едет автобус Елизаветинка — Санкт-Петербург. По этому, если продолжительность движения Вам не особо важна, тогда приходите в 17 часов 25 мин. на станцию Касимово-2. Через 35 мин , проехав все расстояние, Вы прибудете на конечную остановку Парголово, школа.
Представленное расписание полностью соответствует онлайн табло автовокзалов по рейсу Касимово-2 - Парголово, школа. Полученные данные являются актуальными, поскольку мы регулярно обновляем всю информацию на сайте, но никто не исключает возможности оперативных изменений. По этому всегда уточняйте информацию в справочной службе автостанций.
Был произведен поиск без указания даты. Отображены все пригородные и междугородние автобусы.
Чтобы получить таблицу с расписанием движения маршруток и автобусов Касимово-2 - Парголово, школа на сегодня, на завтра или на любое нужное число, выберите дату в форме поиска.
Интересует обратное направление?
Предоставленная информация по пути следования Касимово-2 - Парголово, школа может быть изменена. Уточняйте информацию в справочной службе Вашего автовокзала.
Обращаем Ваше внимание на то, что в расписании указано местное время.
