По направлению
По станции
Расписание автобусов
Крылатовский, поворот - Школа №23
Ниже предоставлено актуальное расписание автобусов Крылатовский, поворот - Школа №23 на 2025 год. Если Вас интересует маршрут или график движения определенного автобуса, перейдите, пожалуйста, по соответствующей ссылке.
Сохраните данную таблицу на своей страничке в соц. сетях
Сохраните данную таблицу на своей страничке в соц. сетях
Полезная информация
Количество автобусов курсирующих по направлению Крылатовский, поворот - Школа №23 на текущий момент - 12. В дорогу Вы можете отправиться утром, днем либо вечером.
Если Вам нужно доехать до пункта назначения Школа №23 как можно быстрее, рекомендуем воспользоваться автобусом Екатеринбург — Дегтярск. Он отправляется с автовокзала Крылатовский, поворот в 23 часов 17 мин. и прибывает на автостанцию Школа №23 в 23 часов 27 мин. Время в пути для Вас составит 10 мин .
Дольше всех едет автобус Екатеринбург — Дегтярск. По этому, если продолжительность движения Вам не особо важна, тогда приходите в 23 часов 17 мин. на станцию Крылатовский, поворот. Через 10 мин , проехав все расстояние, Вы прибудете на конечную остановку Школа №23.
Представленное расписание полностью соответствует онлайн табло автовокзалов по рейсу Крылатовский, поворот - Школа №23. Полученные данные являются актуальными, поскольку мы регулярно обновляем всю информацию на сайте, но никто не исключает возможности оперативных изменений. По этому всегда уточняйте информацию в справочной службе автостанций.
Был произведен поиск без указания даты. Отображены все пригородные и междугородние автобусы.
Чтобы получить таблицу с расписанием движения маршруток и автобусов Крылатовский, поворот - Школа №23 на сегодня, на завтра или на любое нужное число, выберите дату в форме поиска.
Интересует обратное направление?
Предоставленная информация по пути следования Крылатовский, поворот - Школа №23 может быть изменена. Уточняйте информацию в справочной службе Вашего автовокзала.
Обращаем Ваше внимание на то, что в расписании указано местное время.
