По направлению
По станции
Расписание автобусов
Улица Гудкова - Школа №10
Ниже предоставлено актуальное расписание автобусов Улица Гудкова - Школа №10 на 2025 год. Если Вас интересует маршрут или график движения определенного автобуса, перейдите, пожалуйста, по соответствующей ссылке.
Сохраните данную таблицу на своей страничке в соц. сетях
Сохраните данную таблицу на своей страничке в соц. сетях
Полезная информация
Количество автобусов курсирующих по направлению Улица Гудкова - Школа №10 на текущий момент - 16. В дорогу Вы можете отправиться утром, днем либо вечером.
Если Вам нужно доехать до пункта назначения Школа №10 как можно быстрее, рекомендуем воспользоваться автобусом Жуковский (Улица Федотова) — Жуковский (Площадь Громова). Он отправляется с автовокзала Улица Гудкова в 20 часов 43 мин. и прибывает на автостанцию Школа №10 в 20 часов 45 мин. Время в пути для Вас составит 2 мин .
Дольше всех едет автобус Жуковский (Улица Федотова) — Жуковский (Площадь Громова). По этому, если продолжительность движения Вам не особо важна, тогда приходите в 20 часов 43 мин. на станцию Улица Гудкова. Через 2 мин , проехав все расстояние, Вы прибудете на конечную остановку Школа №10.
Представленное расписание полностью соответствует онлайн табло автовокзалов по рейсу Улица Гудкова - Школа №10. Полученные данные являются актуальными, поскольку мы регулярно обновляем всю информацию на сайте, но никто не исключает возможности оперативных изменений. По этому всегда уточняйте информацию в справочной службе автостанций.
Был произведен поиск без указания даты. Отображены все пригородные и междугородние автобусы.
Чтобы получить таблицу с расписанием движения маршруток и автобусов Улица Гудкова - Школа №10 на сегодня, на завтра или на любое нужное число, выберите дату в форме поиска.
Интересует обратное направление?
Предоставленная информация по пути следования Улица Гудкова - Школа №10 может быть изменена. Уточняйте информацию в справочной службе Вашего автовокзала.
Обращаем Ваше внимание на то, что в расписании указано местное время.
